高中化學(xué)由于知識面廣、橫向縱向聯(lián)系多、疑難點密布，許多同學(xué)認為化學(xué)難學(xué)，內(nèi)容多、雜、亂。也有同學(xué)說化學(xué)“一學(xué)就會，一聽就懂，一多就亂，一長就忘”，在考試時很難得高分。這些都體現(xiàn)了許多同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，對化學(xué)學(xué)科的特點理解不夠，學(xué)習(xí)方法不是十分妥當(dāng)。化學(xué)學(xué)科既體現(xiàn)了理科重視實驗，重思維推理的一面，又體現(xiàn)了文科重視讀書，強化記憶的一面。所以，在平時學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們要養(yǎng)成課前認真預(yù)習(xí)，上課注意聽講、勤于思考、課后及時復(fù)習(xí)，并通過練習(xí)加以鞏固的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面我就課前預(yù)習(xí)，課上聽講和課后及時整理、獨立作業(yè)和改錯幾個重要環(huán)節(jié)分別加以闡述。

一、課前預(yù)習(xí)，是學(xué)好化學(xué)的前提。
       首先我來談?wù)劄槭裁匆M行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以幫助我們理解和掌握新知識，因為理解和掌握新知識不是靠一次聽講就能做到的，而要通過多次強化，通過預(yù)習(xí)可使我們上課聽講更認真，注意力更集中，因為我們在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題在課上通過老師的講解，會對知識理解更深刻，提高聽課效率。
　    預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。自學(xué)能力是一種綜合能力，是中學(xué)生需要培養(yǎng)的諸多能力中的第一能力，養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，就能使我們的學(xué)習(xí)更主動，更有創(chuàng)造性，更利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，掌握了自學(xué)能力，就掌握了打開知識寶庫的一把金鑰匙，就能源源不斷地獲取新知識，汲取新的營養(yǎng)。下面我來談?wù)勅绾芜M行預(yù)習(xí)。
1、 首先要通讀教材，搞清楚課本上講了哪些內(nèi)容，要解決什么問題。通讀之后要掩卷而思，看哪些內(nèi)容已基本清楚，哪些內(nèi)容不甚了解，哪些是重點等，要對這部分內(nèi)容有一大概了解。
2、 在通讀基礎(chǔ)上進行細讀，要挖掘教材中更深一層的內(nèi)容，在細讀中做到“眼到、心到、手到”不僅要知道書上講了什么，還要思考“為什么”，要對知識點進行分析和比較，對重要要領(lǐng)結(jié)論及關(guān)鍵字詞做好標(biāo)記，對存在問題也要隨時記錄，這樣邊讀邊記，邊讀邊注，提高閱讀效果，培養(yǎng)了自學(xué)能力。
3、 在預(yù)習(xí)中還要注意分析，歸納，注意新舊知識的聯(lián)系，找到預(yù)習(xí)中重點內(nèi)容，對發(fā)現(xiàn)的問題帶到課上，看老師如何分析。這樣有助于提高自己的分析能力和解決問題能力。
　 總之，在預(yù)習(xí)中要做到先通讀，再細讀，并注意總結(jié)歸納，注意知識點間的聯(lián)系，搞清楚哪些知識需要記憶，哪些內(nèi)容還不太理解，使預(yù)習(xí)達到一較高層次。提高了自學(xué)能力。

二、高效聽課，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。
       在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽課，可使思維活躍，注意力更集中，能做到高效聽課。在聽講中要緊跟老師的思路，抓住重點，帶著問題聽課，對于預(yù)習(xí)中存在的問題，要看老師是如何分析的，自己為什么沒弄清楚，這樣不但可以理解這部分知識，還有助于提高自己分析問題的能力，這樣帶著問題聽課，可以變被動為主動，聽講目的更明確，注意力更集中。
　 在聽講時也要做到手腦并用，做好聽課筆記。做筆記要抓住重點，條理清楚，特別要記的內(nèi)容是知識點間的聯(lián)系，例題分析，對于老師分析某問題的過程和解決問題的方法要特別重視，這正是我們上課時需要培養(yǎng)的能力，對于預(yù)習(xí)中了解的內(nèi)容可通過老師講解強化記憶。
在聽講時速要重視實驗，注意能力的培養(yǎng)?；瘜W(xué)課上演示實驗較多，在老師演示實驗時，我們要認真觀察，并善于思考，要注意觀察實驗現(xiàn)象，還要抓住本質(zhì)的內(nèi)容。

三、及時整理，是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
       課堂筆記，由于邊聽邊記，以聽為主，難免字跡潦草，語言簡略，遺漏也會有，所以課后要及時整理。在這個環(huán)節(jié)中，一要及時，二要全面，三要深化。及時就要求當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天整理；全面是指：未聽懂的、含糊的，通過整理達到理解消化，聽懂的也需要回顧理出思路，主要內(nèi)容在整理，細枝末節(jié)內(nèi)容面結(jié)構(gòu)方面也要整理；深化就是不僅對知識進行回顧、理解，還要從總體上把握，從聯(lián)系上把握，從知識結(jié)構(gòu)方面把握，從而達到對知識的再一次的鞏固和理解。同時使所學(xué)知識更加條理化、系統(tǒng)化。對應(yīng)記憶知識點，進行加工處理，使之明確、簡化和凝縮，形成易于記憶的知識網(wǎng)絡(luò)。
        及時整理也包括及復(fù)習(xí)。任何一個再聰明的學(xué)生，不復(fù)習(xí)也是學(xué)不好的。我們都知道一次學(xué)習(xí)在大腦皮層上留下的痕跡不會穩(wěn)固，只有經(jīng)過多次重復(fù)，記憶才能鞏固下。所以，復(fù)習(xí)能鞏固所學(xué)的知識。復(fù)習(xí)能加深理解知識。有的知識可能一次理解透徹，有些知識開始不理解，經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí)才能理解其中的含義。俗話說“書讀百遍，其義自見”就是這個道理。復(fù)習(xí)能起到“溫故知新”的作用。復(fù)習(xí)就是溫習(xí)舊知識，為接受新知識打基礎(chǔ)。有些新知識蘊涵在早知識中，是舊知識的延伸和擴充。有時同學(xué)們不注意及時復(fù)習(xí)，只等階段總復(fù)習(xí)打攻堅仗，這是費時費力，往往是以“失誤”而結(jié)束，是騙人騙自己。

四、獨立作業(yè)， 是學(xué)好化學(xué)的重要手段。
       作業(yè)練習(xí)的過程就是理論聯(lián)實際的過程。通過作業(yè)練習(xí)把上課獲得的理論知識融化在腦海里，把所學(xué)的知識化為己有，輸入腦海之中，形成技能技巧，養(yǎng)成分析問題、解決問題的能力，有助于增長才能。因為“知識”本身不同于“才能”，只有運用知識，才能豐富發(fā)展知識，增長才干。通過作業(yè)練習(xí)的過程才能看出自己把知識是否學(xué)到了手，才能知道哪些會了，哪些不會，哪些會用，哪些不會用。所以作業(yè)的質(zhì)量是衡量學(xué)生對教師傳授知識獲得的程度。作業(yè)練習(xí)既要講究質(zhì)量，又要提高效率，必順做到以下幾個方面：①在做作業(yè)之前，要先復(fù)習(xí)課本和課堂筆記，把所學(xué)知識理解之后再做作業(yè)，切忌邊作業(yè)邊翻書，否則達不到鞏固練習(xí)的目的。②在動筆之前，還在認真審題，下一番“袖手于前”“凝神結(jié)思”的功夫，真正做到解題的思路“成竹在胸”“意在筆先” 我們許多同學(xué)在做題時，不善于審題，不在分析的基礎(chǔ)上求解，往往拿到題目就動筆，結(jié)果常導(dǎo)致失誤或失敗。所以我們在做題時也要養(yǎng)成一良好的解題習(xí)慣。即不論遇到什么類型的題目，只要我們認真審題，在審題的基礎(chǔ)上進行謀解，最后要通過分析進行總結(jié)歸納，這樣我們的解題能力會大大提高，許多高難度的題也會迎刃而解。
       在審清題意的基礎(chǔ)上解題，解題時要從不同的角度，不同的層次，運用不同的方法進行分析研究，并注意找到最佳解題方法。在解題過程中，要注意質(zhì)量守恒定律及阿佛加德羅定律的應(yīng)用，并注意常規(guī)解法和巧妙解法相互結(jié)合。常用的巧解方法一般有守恒法、差量法、關(guān)系式法、平均值法、十字交叉法等等，這里不再對解題的方法進行詳細的討論，因為不同的題型有不同的解題方法，在許多參考資料中都有詳細的敘述，要真正掌握，就要求我們在平時做題時仔細體會。
       解題之后對題目的歸納整理是練習(xí)鞏固很重要的一步。許多同學(xué)往往忽略這一步而陷入題海，不能自拔。在解題后要進行思考，這道題涉及到哪些知識點的應(yīng)用，是如何解答的，還有沒有更佳的解題途徑。在以后解此類題時應(yīng)注意什么問題，并注意一題多變，即將已知和求解多角度轉(zhuǎn)化，進行分析和歸納，訓(xùn)練思維的靈活性。在解題之后還要注意一題多聯(lián)，即有意識地從學(xué)過的知識中聯(lián)系與本題有關(guān)的內(nèi)容、訓(xùn)練思維的創(chuàng)造性。通過一題多變，一題多聯(lián)，最后發(fā)展到多題一解，通過聯(lián)想，能從解法中概括推廣出同類問題的解法，達到觸類旁通的目的，使我們真正跳出題海，使學(xué)習(xí)達到更高的境界。③平時作業(yè)考試化。要先有準(zhǔn)確率，才能有速率。

五、改錯，是學(xué)好化學(xué)的重要保證。
       同學(xué)們要識意到有時考后滿分比考試的滿分更有意義、更重要。無論是考試還是作業(yè)，你們做錯的題目，才是對你們最有應(yīng)該重視的，才是你們?nèi)パ芯浚ド钏嫉?。因為你們平時會的題目，既使這次不做，你們在考試中遇到后，照樣把它做對，而在平時做錯了題目，若你沒有認真改錯，沒有真正把它想清楚，那么在以后的考試中你遇到了還會照樣錯。你會被這個知識點伴倒n次。所以每次考試或作業(yè)之后，對于自己做錯的題目要認真對待。在老師把作業(yè)本或考試試卷發(fā)下來后，首先你們要把做錯的題重新在做一做，想想做錯的原因，這樣在老師評講時，你才能有針對性的去聽、去思考。然后在認真改錯，在改錯過程中，要有錯誤原因分析及正確的解題材過程，及類似題目的訓(xùn)練。
       前面重點談到了在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，要養(yǎng)成在課前認真預(yù)習(xí)，課上集中聽講，課后及時整理、獨立作業(yè)和改錯良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是符合認識規(guī)律的，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，葉圣陶老前輩曾說過：“對于學(xué)生來說，能夠得到一把開啟智慧之門的鑰匙，養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就幾路真正有用的本領(lǐng)，那才是最大的實益，終身受用的好修養(yǎng)?！敝灰覀凁B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再靠堅忍不拔毅力，一定能把化學(xué)學(xué)好。