寧靜湖畔狀元花開艷 鄧城園里珍稀奇書香
——襄陽五中2011年教育教學工作總結(jié)
襄陽五中“十二五”發(fā)展規(guī)劃明確指出，未來我校發(fā)展的戰(zhàn)略目標是：百年五中，中華名校。具體地講，就是德智體美，四育并舉；質(zhì)量立校，名生輩出；科研強校，名師薈萃；文理兼優(yōu)，國際合作。教務處指導、督促全校三個年級按新課程標準要求開足開全課程，認真落實新課改精神，圓滿完成了本學年的各項教育教學工作；同時，積極開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，成效顯著。
教務處在著力全面貫徹執(zhí)行國家教育方針的同時，又重點圍繞“如何提高教育教學質(zhì)量”這一中心任務在思考問題，開展工作。以“百年五中，中華名?！睘槟繕耍愿咧行抡n改為契機，結(jié)合本校實際情況，確定以“抓住課改機遇，創(chuàng)新教學工作，建設(shè)高效課堂，促進成績提高”為目標的指導思想。深入探索具有我校特色的課堂教學模式，既關(guān)注課堂內(nèi)的教和學指導，又關(guān)注課堂外的教學管理，形成良好的教風、學風、校風；以校本教研為載體，開展務實、新穎、活潑的教研活動，堅持走校本自我培訓之路，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教師發(fā)展環(huán)境，引領(lǐng)教師主動發(fā)展；以提高教師隊伍素質(zhì)為宗旨，進一步提高教學管理、教學研究的精細化水平，強化改革意識、創(chuàng)新意識和質(zhì)量意識，造就了一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務能力強的教師隊伍，創(chuàng)造讓學生開心，家長放心，社會滿意的教育氛圍。
（一）教學、教研碩果累累，充分體現(xiàn)了省級示范高中的教育教學教研水平和組織管理能力。
在襄陽五中遷校面臨重重困難的巨大壓力下，每一個五中人深明我校肩負著全市580萬襄陽人民小孩升入名牌大學重任之大義，舍小家顧大家，克服各種困難，同時還面臨著同級同類學校招有6個復讀班477名優(yōu)質(zhì)復讀生的巨大壓力，克難奮進，共謀發(fā)展，新校區(qū)首屆高考展呈“開門紅”,圓滿完成了新老校區(qū)教育教學水平的對接，實現(xiàn)了辦學水平的大跨越。王震霆同學以707分的優(yōu)異成績奪取全省理科狀元，史翔坤同學以629分的高分摘取全市文科桂冠。過北大、清華錄取線人數(shù)再次超過30人，文理科過全國重點大學錄取線人數(shù)突破1000人，各項指標均雄居全省前列，遙居全市第一。
在省、市各學科優(yōu)質(zhì)課等各類競賽中，我校有20多人次分獲省、市一等獎。如2011年3月28日，劉靜老師參加首屆全國中小學外語教師名師大會，參評課例獲國家二等獎；2011年5月19日，劉啟煥老師參加市首屆中小學體育教育教學技能大賽，獲一等獎；2011年11月30日，邱羽老師參加省歷史優(yōu)質(zhì)課比賽，獲省一等獎，孔令彬老師獲市一等獎，陳紅、譚偉生、張吉炎獲指導教師省一等獎；2011年11月12日，劉忠艷老師參加省數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，獲省一等獎（市僅一人）；2011年11月22日，饒青瑩老師參加省地理優(yōu)質(zhì)課比賽，獲省一等獎（市僅一人）；2011年11月27日，熊小明老師參加襄陽市物理優(yōu)質(zhì)課比賽，獲一等獎；2011年12月5日，陳娜老師參加省英語口語演講比賽，獲省一等獎（市區(qū)僅一人）；樊愛敏老師參加襄陽市英語演講比賽，獲一等獎；2011年12月14日，楊立軍老師獲第七屆全國中小學外語教師園丁獎（市僅一人）；張海濤老師獲生物優(yōu)質(zhì)課比賽省一等獎；劉啟煥老師獲體育優(yōu)質(zhì)課比賽省一等獎，等等。
這些成果與榮譽的取得，既是五中教師整體教學素質(zhì)和實力的顯現(xiàn)，也是集體智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶，為百年五中再添絢麗色彩，為創(chuàng)中華名校再譜華麗樂章。
(二) 加強教學過程管理，建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制。
抓好教學常規(guī)管理。落實以各備課組為主體的承包制度，強化各備課組的工作職能。對教師聽課、教案、反思、論文等均提出具體明確的要求。通過巡課、聽課、教案抽查、學生座談問卷等途徑，落實教學工作的各個環(huán)節(jié)。督促教研組、備課組加強教學常規(guī)月檢查和學期檢查，并及時反饋通報檢查情況。
1、落實隨堂聽課、評課、反思、矯正制度
抓好課堂教學質(zhì)量監(jiān)控，加大課堂調(diào)研力度。組織教研組長、備課組長、同學科骨干教師組成聽、評課小組，對重點人落實隨堂聽、評課制度，并由聽課小組對上課教師做出相應評價。將評價結(jié)果匯總并轉(zhuǎn)發(fā)給相關(guān)年級組、科任教師，及時反饋、整改，確保課堂調(diào)研的實效性，切實推進高效課堂、有效教學。對于學生及家長反映較大的教師，在向本人做出反饋的同時，由教研組長組織同學科教師采取集體幫教方式對該教師的教學提出整改意見，并協(xié)助提高。
2、落實教研組會，備課組會制度
加強教研組建設(shè)。督促各教研組每月召開一次教研組長會議，討論教學中的重大問題，總結(jié)交流教學經(jīng)驗，及時對學校教學工作及教研工作提出意見和建議。要求每個教研組在教研組長的領(lǐng)導下利用教研組活動時間進行相關(guān)的理論學習，并對本學科的熱點、難點進行探討。充分發(fā)揮備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發(fā)言，有記錄，并能制訂出解決問題的初步方案。每周的備課組會要求在備課組長的組織下扎實開展教材的研究，共同探討教學內(nèi)容及重點難點，做到資源共享，及時反思總結(jié)，使學校教研活動和集體備課成為教師群體合作的學習過程。提高教師提出問題、駕駛教材的能力，增強教師自主研究意識，為確保提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。
3、落實教學常規(guī)檢查制度
加強常規(guī)檢查，在期中、期末集中兩次進行教學常規(guī)檢查并及時反饋。對教研組每月進行一次常規(guī)抽查，對聽課記錄、教案、教學反思、論文，學生作業(yè)等均提出具體明確的要求，認真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，把過程管理放在首位。教學常規(guī)突出了質(zhì)上的檢查。
4、加大巡查力度，嚴格教學管理，規(guī)范教學行為
發(fā)揮學校巡查和年級組值日巡查的雙重作用。在學校巡查的同時，也要求年級組值日老師增加巡查頻次，擴大巡查范圍，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、反映問題、解決問題，提高巡查的信度及實效。要求全體教師按照學校制定的課時計劃和課程表，提前三分種到教室候課，準時上課。上課要有計劃，要實踐教案，既要備教材又要備學生，課后寫出教學反思。講授知識必須準確，不可模棱兩可，含糊不清。要保證上課時間，教師不得遲到，不得中途離開教室，不得接待客人，不得提前下課，不得接聽手機，不得在教室內(nèi)吸煙，嚴禁酒后上課。杜絕私自調(diào)課、代課現(xiàn)象。
5、完善檢測分析制度
考試是檢查學生學習情況，激勵學生學習和老師對自己的教學進行反思、改進的重要手段，而不是目的。要嚴格考試次數(shù)，嚴明考紀，端正考風。結(jié)合我校生源實際，進一步做好月考、期中、期末考試組織工作，適當提高考試科目的難度，提高中高考的高分率。認真進行考試成績的有效分析，從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學的情況，找出教學的成敗，切實研究改進教學與輔導學生的具體措施，加強教學質(zhì)量監(jiān)控。召開學生“課堂教學建議”座談會，年級組長課堂教學質(zhì)量分析會，協(xié)助診斷教學中存在的問題，督查改進措施的落實，努力提升教學質(zhì)量。進一步完善學分制，使學分制評價趨于常規(guī)化。通過問卷調(diào)查形式完成學生評價教師課堂教學情況，抓好月考、期中、期末考試及評價管理制度以及進行教師業(yè)務個人評價總結(jié)，進一步完善考核制度。
6、綜合實踐活動課，對高一、高二兩個年級提出了明確具體的要求；對每一個學生進行綜合素質(zhì)評價并付諸實施。
(三) 切實推進新課改，進一步調(diào)動備課組長、教研組長工作積極性
在實施新課改，使用新教材的過程中，在落實教務處教學計劃的過程中，備課組長、教研組長充分認識到集體備課的重要性，充分調(diào)動教師集體備課的積極性，引導全組教師充分認識學生三年成長的規(guī)律性和三年教學過程的規(guī)律性，統(tǒng)籌安排好教學過程。
1、加強教研組、備課組建設(shè)。為了切實推進新課改，提高五中教師整體教學的效果、效率和最大效益。從本學期開始，教務處督促各學科各年級正在逐步編寫完善本學科的教案、學案以及單元測試題庫，爭取三年能有比較完整的具有五中特色的教案、學案、測試題資料庫。備課組長負責本年級教案、學案、測試題資料庫建設(shè)，教研組長負責督促、指導、收集、整理本學科教案、學案、測試題資料庫建設(shè)。本項工作學校作為備課組長、教研組長最具體最重要的工作進行考核。目前，此項工作在高一年級各個備課組中推行得比較好。
2、確實落實教研組承包制度，強化教研組職能。要求教研組長全面負責，高水平開展本學科教學教研工作。在原有水平基礎(chǔ)之上，進一步強化、提高學科優(yōu)勢，依據(jù)實際情況確定本學科發(fā)展點，以學科特色彰顯五中辦學特色，認真貫徹學校的相關(guān)工作計劃精神。進一步將教研活動的組織、集體備課活動的實效性、聽課評課任務的完成等各項常規(guī)工作納入對教研組、備課組的考評中，強化對教研組、備課組的督查，認真執(zhí)行、落實對教研組長、備課組長的考核制度。
3、督促教研組、各備課組有計劃開展專業(yè)理論學習，研究新課程改革，轉(zhuǎn)變教學觀念。同時要求每位教師都能立足校本，注重教學質(zhì)效的提高，多鉆研，多反思，逐步提高教學水平。
4、開展隨堂聽、評課活動，全面了解教師實際課堂教學能力，并對教學能力較弱的教師師徒結(jié)對，開展有針對性的幫扶活動。以教研組、備課組為單位，加強教學研究，開展公開課教學活動，扎實推進高效課堂、有效教學。
5、充分利用各級各類的公開課和教學調(diào)研的機會，盡可能邀請外校老師到我校指導聽課，汲取先進經(jīng)驗，以提高教師的教學水平。安排教師外出交流學習、參加各級各類教研活動、參加各種專業(yè)競賽，各學科教師均參加了省級培訓和襄陽市暑期新課程培訓，促進教師專業(yè)成長，深化新課程改革。
6、加強對青年教師培養(yǎng)，繼續(xù)深入開展新老教師結(jié)對子活動，充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師的指導作用。每學期要求新教師與指導教師聽課不少于10節(jié)，新教師教案必須定期由指導教師審閱并提出意見，幫助青年教師盡快成長為能獨當一面的教學能手。
(四) 穩(wěn)步推進新課程，深化教育教學改革
1、探索實施《普通高中新課程實驗方案》，切實提高新課程實施水平，努力在開設(shè)、選課指導，學分管理等方面進行積極探索，推進新課程改革穩(wěn)步前進，同時做好各類興趣小組活動的組織工作。組織好各類學科競賽活動，做到有計劃、有目標，系統(tǒng)化、制度化，積極創(chuàng)造條件，做好賽前輔導。
2、組織任課教師認真學習《普通高中新課程模塊學習評價及學分認定實施意見》、《普通高中綜合實踐活動課實施方案》及《普通高中綜合素質(zhì)評價實施方案》，推動教學進入實質(zhì)課改階段。定期進行學分登錄。
3、在總結(jié)完善教學常規(guī)“備、教、批、改、輔、評”檢查考核的基礎(chǔ)上，根據(jù)新課改理念，逐步完善對教學常規(guī)的管理，規(guī)范考核程序。積極開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，每一個教師都進行了“備課——說課——講課——評課”的教學大比武活動，取得了很好的效果。
4、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，狠抓基礎(chǔ)規(guī)范，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。注重日常滲透，養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學法指導，培養(yǎng)良好的學習品質(zhì)。注重細節(jié)管理，強化良好的學習紀律。真心關(guān)愛學生，健全學生人格。開展培優(yōu)補差，使優(yōu)者更優(yōu)，使學困生學得懂、樂意學，幫助他們提高學習成績。
5、加強體、音、美、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學科的教學管理，開齊開足了所有課程，全面實施素質(zhì)教育。每天堅持體育鍛練一小時；進一步完善了體育特長生招生制度。
6、加強學生健康教育和預防艾滋病教育，保證健康教育工作的統(tǒng)一部署和實施，確保預防毒品和艾滋病防治知識宣傳教育工作全面、深入持久地開展。
(五) 重視和加強高三年級教學管理，促進高三教學質(zhì)量明顯提高。全教務處上下一班人統(tǒng)一思想，時時服務高三年級，處處為高三教師和學生著想，為他們創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)良的教學和學習環(huán)境。三個年級均掀起了比、學、趕、幫、超的熱潮。
(六) 在全校備課組長和教研組長中認真進行調(diào)研、修改完善了學校教輔資料征訂實施方案，2011年11月24日出臺了《關(guān)于規(guī)范征訂教輔資料的通知》（襄陽五中文（2011）29號）。
(七) 加強處室內(nèi)部管理，增強服務意識
1．加強內(nèi)部管理，指導工作人員盡快熟悉教務處工作，團結(jié)合作，樹立服務教學，服務教師，服務學生的意識，以更好地搞好教育教學管理。
2、加強學籍管理，嚴格休學、轉(zhuǎn)學手續(xù)，認真做好新課程學分認定的組織工作以及畢業(yè)班的相關(guān)檔案的整理歸類。
3、做好了每年一度的招生、錄取工作；校慶學生、教師表彰工作。
4、加強對實驗室的管理，加強對專職實驗員的管理要求，并建立相關(guān)評價制度。完善報損、消耗、賠償?shù)戎贫龋谀┍P點制度。加強并科學管理實驗器材、儀器設(shè)備，新購儀器、葯品及時驗收入庫進櫥，教師實驗所用儀器、葯品及時驗收，做到規(guī)范化。實驗室堅決貫徹教務處由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變、由單一的傳授知識向傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合轉(zhuǎn)變的精神，將網(wǎng)絡應用于實驗教學，加強實驗教學與信息技術(shù)的整合，培養(yǎng)學生興趣、創(chuàng)新精神和實踐能力。多渠道培訓實驗員，堅持先培訓后上崗原則。
5、加強圖書館的開放、使用、管理工作。圖書館及閱覽室工作人員為學生、為一線教師服務的意識進一步增強。加強教學用書管理,狠抓圖書館制度建設(shè)和規(guī)范管理。教務處制訂并認真落實《襄樊五中圖書館圖書資料采購辦法》《襄樊五中教學輔助資料使用規(guī)定》，教學用書，實行教務處統(tǒng)籌管理，圖書室統(tǒng)一報批、訂購的制度。教材按現(xiàn)行高中新課程使用教材征訂，教輔用書嚴格執(zhí)行《中小學用書目錄》，杜絕了非法出版物的流入。圖書編目嚴格按國家標準錄入，過報、過刊每年都裝定成冊并進行了細致的分編。實行“超市式”全開架借書制度，學生周開放時間達8小時，圖書出借流通率逐步提高。還做好了新書的宣傳、推介工作，保證了教材的合理征訂、有序發(fā)放，不出紕漏。加強閱報欄的管理工作，13種報紙每天一換，責任到人，讓全校師生及時了解到國內(nèi)外大事，讓素質(zhì)教育之花開遍校園。
6、發(fā)明創(chuàng)造、科技創(chuàng)新工作再上新臺階，受到市教育局、市科技局、市科協(xié)表彰。2011年7月，我校成功組織了尚德電力杯中國青少年創(chuàng)意大賽，獲團體金獎，我校也被授予“襄陽市科技創(chuàng)新示范學校”，”科技活動最佳組織單位”的光榮稱號。
7、健全教師業(yè)務檔案。圓滿完成每位教師每年一度的繼續(xù)教育學分認定工作，繼續(xù)教育檔案的整理和管理工作。
8、認真做好各類考試的組織工作。
9、積極組織教師參加市教育局舉行的“課內(nèi)比教學”活動。完善、充實“課內(nèi)比教學”專題網(wǎng)站建設(shè)和資料上傳工作。
10、辦好《教學通訊》，及時報道最新教學動態(tài)、教學成果、教學改革。配合學校各部門認真完成上級主管部門和學校領(lǐng)導下達的各項工作。
教務處
2011年12月28日
